TRABAJO COLABORATIVO, SESIÓN 4

A. ¿Cuál fue la reflexión/descubrimiento más relevante que les promovió la temática abordada en la telesesión?
Descubrimos que la investigación y la evaluación son conceptos diferentes, sin embargo, uno depende del otro, el primero, busca el qué y el segundo busca el cómo, lo que implica que mientras la investigación desarrolla las posibles respuestas a las preguntas planteadas, la evaluación determina a través de parámetros la idoneidad y la pertinencia de dichos desarrollos.

B. ¿Cómo definirían a la investigación educativa y cómo a la evaluación educativa?
La investigación educativa es el proceso que partiendo de la aplicación del método científico ofrece a través de la indagación y posterior comprobación de sus postulados las posibles respuestas a los problemas que se constituyen en el objeto de su estudio.
Por su parte la evaluación, es el proceso que busca a través de la aplicación de una serie de parámetros, determinar la validez de los postulados planteados por la investigación evaluada.

C. En el contexto de la comunicación y las tecnologías educativas, ¿cuáles podrían ser las aportaciones de la investigación educativa y/o social y cuáles de la evaluación educativa y/o social?

• Investigación educativa:
  1. La internet
  2. El uso de las TICs
  3. La educación a distancia.

• Evaluación educativa:
  1. Los test virtuales
  2. Los contadores de visitantes a las páginas web
  3. A través de publicaciones en internet.

D. ¿Cómo nos ayuda lo visto durante la sesión para el desarrollo de nuestra práctica profesional?
Como preámbulo para conocer a lo que nos vamos a enfrentar, ya que consideramos que tan sólo es la introducción para conocer cuál es la metodología correcta ya sea para investigar o para evaluar, comprendiendo las semejanzas y diferencias existentes entre ellas, procurando con ello realizar de mejor manera nuestros futuros trabajos de indagación.

Por: Mariana Gallegos Sánchez y Marcela Ponce Lara