1. ¿Cuáles fueron los aspectos más significativos de la telesesión hoy?
Entender que la complejidad y la incertidumbre siempre acompañan los procesos de investigación por el hecho de que como investigadores, nunca estaremos seguros de lo que nos encontraremos a lo largo del proceso.
También fue importante comprender que un mismo fenómeno puede ser visto desde muchas disciplinas y que el trabajo conjunto de ellas pueden ayudarnos a entender con una mayor profundidad el problema que hayamos decidido estudiar y que cada una de ellas puede aportar nuevas alternativas de solución a dicha problemática.
2. ¿Cómo puedo aplicar estos temas a mi quehacer profesional específico y a mi labor como investigador?
En nuestra labor docente es importante basar el desarrollo de nuestro trabajo sobre planeaciones que determinen los objetivos que habremos de conseguir al finalizar el curso, sin embargo, siempre sucede que por lo diverso de los grupos, no siempre lo que se planea da los resultados esperados, lo que nos lleva a movernos en la incertidumbre por no saber si la planeación podrá ser llevada al pie de la letra, sin embargo, esto se constituye en un reto para nuestra labor porque nos ayuda a desarrollar nuestra creatividad en la búsqueda por adecuar las planeaciones si es que estas no pueden ser aplicadas al pie de la letra, tomando en cuenta también todos aquellos factores, que como vimos en la telesesión 3, son en demasía importantes: la relación maestro alumno, la preparación de las clases, la utilización de diferentes materiales didácticos, la arquitectura del aula, el diseño de los procesos de enseñanza – aprendizaje y el ambiente que desarrollen los alumnos dentro del aula, entre otros.
Como investigadoras, entender que la experiencia profesional que tenemos nos puede ayudar a que el camino de la incertidumbre sea menos complejo utilizando precisamente los conocimientos que tenemos para ir allanando el camino de la investigación, aprovechando también la presencia de otros compañeros de profesión en la búsqueda por reforzar las distintas visiones desde donde puede ser estudiado un mismo fenómeno.
3. ¿Cuál sería una experiencia en la que se plasme la idea de complejidad e incertidumbre, o interdisciplinariedad y transdisciplinariedad que podemos identificar?
Enfrentarse al reto de dar una materia con la cual nunca se ha trabajado, con un grupo nuevo y además procurando trabajar de forma conjunta con los maestros de otras materias para lograr compaginar en una sola actividad la aplicación de todas ellas, logrando con ello, mostrar que la interdisciplinariedad puede servir para entender la magnitud que la aplicación de un conocimiento puede tener en más de un campo de estudio.
4. Dudas sobre la sesión.
Ninguna.
Entender que la complejidad y la incertidumbre siempre acompañan los procesos de investigación por el hecho de que como investigadores, nunca estaremos seguros de lo que nos encontraremos a lo largo del proceso.
También fue importante comprender que un mismo fenómeno puede ser visto desde muchas disciplinas y que el trabajo conjunto de ellas pueden ayudarnos a entender con una mayor profundidad el problema que hayamos decidido estudiar y que cada una de ellas puede aportar nuevas alternativas de solución a dicha problemática.
2. ¿Cómo puedo aplicar estos temas a mi quehacer profesional específico y a mi labor como investigador?
En nuestra labor docente es importante basar el desarrollo de nuestro trabajo sobre planeaciones que determinen los objetivos que habremos de conseguir al finalizar el curso, sin embargo, siempre sucede que por lo diverso de los grupos, no siempre lo que se planea da los resultados esperados, lo que nos lleva a movernos en la incertidumbre por no saber si la planeación podrá ser llevada al pie de la letra, sin embargo, esto se constituye en un reto para nuestra labor porque nos ayuda a desarrollar nuestra creatividad en la búsqueda por adecuar las planeaciones si es que estas no pueden ser aplicadas al pie de la letra, tomando en cuenta también todos aquellos factores, que como vimos en la telesesión 3, son en demasía importantes: la relación maestro alumno, la preparación de las clases, la utilización de diferentes materiales didácticos, la arquitectura del aula, el diseño de los procesos de enseñanza – aprendizaje y el ambiente que desarrollen los alumnos dentro del aula, entre otros.
Como investigadoras, entender que la experiencia profesional que tenemos nos puede ayudar a que el camino de la incertidumbre sea menos complejo utilizando precisamente los conocimientos que tenemos para ir allanando el camino de la investigación, aprovechando también la presencia de otros compañeros de profesión en la búsqueda por reforzar las distintas visiones desde donde puede ser estudiado un mismo fenómeno.
3. ¿Cuál sería una experiencia en la que se plasme la idea de complejidad e incertidumbre, o interdisciplinariedad y transdisciplinariedad que podemos identificar?
Enfrentarse al reto de dar una materia con la cual nunca se ha trabajado, con un grupo nuevo y además procurando trabajar de forma conjunta con los maestros de otras materias para lograr compaginar en una sola actividad la aplicación de todas ellas, logrando con ello, mostrar que la interdisciplinariedad puede servir para entender la magnitud que la aplicación de un conocimiento puede tener en más de un campo de estudio.
4. Dudas sobre la sesión.
Ninguna.
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